Q1：怎麼幫助孩子適應社會？
幫助孩子適應社會是一條根本的原則，好習慣的首要標准就是要符合科學規律
Q2：怎樣才能讓孩子成為適應社會的人
這可以讓孩子和你一起去走十分長的樓梯，然後告訴他（她），以後的路很長，所以要腳踏實地的走完人生這一條路哦！或是一起爬很險的山山，然後告訴他（她），你知道嗎，以後的路很險，所以要時時留心哦！ 然後等孩子長大一些，讓他（她）去買菜。平時不要把他關在家里，要讓時時處處和別人交流。 這樣他（她）長得以後，就會明白，啊原來爸爸媽媽是這樣的良苦用心啊！ 謝謝這只是萬千種方法中的一個，希望和您的意啊！呵呵
Q3：如何讓孩子更好的適應社會？
認為“孩子畢竟是孩子”，成人們可以“無私”地替孩子“思考”，替孩子“選擇”，替孩子“說話”，理所應當地把孩子拒於成人社會之外
Q4：如何才能夠讓孩子更好的適應社會？
父親應親臨教育第一線，這樣才有利於培養孩子健康人格和自主能力，使孩子更好地適應現實世界和未來社會
Q5：如何培養智力障礙孩子的社會適應能力
這位知友，如何培養智力障礙孩子的社會適應能力？
智力障礙兒童接受教育的最終目的是將來能夠適應社會，自食其力。社會適應能力和智力有很大關系，但又不是一回事，社會適應能力在很大程度上可以透過後天訓練獲得。有的孩子智力雖然落後，但是經過訓練，社會適應能力還是不錯的。因此在國小階段，家長配合老師有計劃、有步驟地培養智力落後兒童的社會適應能力是非常必要的。
（1）社會適應能力的內容。
一般認為社會適應能力包括以下一些方面：個人生活自理能力；基本勞動能力；選擇並從事某種職業的能力；社會交往能力；用道德規范約束自己的能力。
（2）訓練安排。
在低年級應以智障兒童的生活自理能力為主。如吃飯、穿衣、上廁所、按時上學，會根據天氣調換衣服，自己熱飯菜等等。到了中年級，可以以基本勞動能力訓練為主，安排他們做些家務活，如掃地、抹桌、洗手帕、洗襪子、做簡單飯菜，學會使用基本勞動工具，如刀、鉗、鏟、鍬、剪等。到了高年級學習一些簡單的職業技術，如編織、手工、養殖等等。以上只是按年級大致劃分，並不是絕對的，總的來說，要從孩子的特點出發，由簡單到復雜。
對孩子社交技能的訓練和培養孩子的道德規范往往是結合進行的。小時侯就要讓他們多和氣他孩子交往，學會邀請其他孩子一起玩耍，會禮貌用語，能遵守游戲規則，不和其他小朋友爭搶玩具等等。逐步培養孩子能和別人交流，說話注意場合、有分寸，遵守約定時間，能體諒和容忍別人，以及關心資訊，自己制訂計劃等等。
社會適應能力的培養，對於正常孩子來說，在日常生活中、社會交往中便會逐步習得，而對於智力障礙兒童來說，往往需要家長和教師刻意地專門對他進行訓練，家長要和學校密切配合，一項項技能逐一訓練，從而使得孩子的社會適應能力逐步提高。
Q6：如何讓孩子適應社會呢？
其實父母應該清楚，也必須讓孩子知道，人生活在社會中，是需要有所限制和約束的；只有具有自我約束的能力，才能適應社會
Q7：如何鍛煉孩子的社會適應能力？？
玩庫兒童樂園唄，現在的孩子在家很難得到鍛煉，所以在玩庫兒童樂園能很好的做到這一點，具體的可以在網上多看看。
Q8：如何教育孩子適應社會呢？
巧妙運用教育手法據劉主任介紹，其實對孩子進行適應社會的教育有很多方法，比如可以在生活中聯系實際隨時提醒孩子注意，如果遇到典型的問題，也可以采用案例討論的方式和孩子分享家長的體會，讓孩子慢慢學會辨識、分辨人和事，逐步適應社會生活，不可急於求成，一氣呵成
