Q1：人員素質和能力測評要素有哪些測評方法？它的具體內容各有什麼?
一，人格測驗方法 1 自陳量表 1.1 卡特爾十六種人格因素測驗(16PF) 1.2 明尼蘇達多相人格測驗表(MMPI) 1.3 艾森克人格問卷(EQP) 1.4 加州心理測驗調查表(CPI) 1.5 邁爾斯—布瑞格斯類型診斷量表(MBTI) 1.6 人格自陳量表的評價 2 投射測驗 2.1 投射測驗的假設與特點 2.2 投射測驗的分類 3 評定量表和情景測驗 3.1 評定量表 3.2 情景測驗二，能力測驗 1 一般能力測驗 1.1 一般能力測驗1.2 智力測驗的種類 2 能力傾向測驗 3 管理能力測驗 3.1 管理能力測驗3.2 數量能力分析測驗 3.3 邏輯推理測驗 3.4 敏感性與溝通能力測驗 3.5 創造力測驗三，職業適應性測驗 1 需求測驗和動機測驗 1.1 需求測驗 1.2 動機測驗 2 職業興趣測驗 2.1 斯特朗—坎貝爾興趣調查(SCLL) 2.2 庫德職業興趣調查 2.3 霍蘭德職業興趣理論
Q2：人員素質測評指標及指標體系的常用方法有哪些？
工作分析法概念：工作分析法是一種以確定職位工作要求與責任范圍為目的的人力資源管理方法，透過工作分析，可以明確所從事的工作任職者應該具備哪些素質，哪些素質是必不可少的，哪些素質是最重要的，哪些是不需要的，哪些素質是無關緊要的；
專題訪談法，研究者透過面對面的談話，用口頭信息溝通的途徑直接獲取有關專題信息的研究方法，專題訪談法包括個別訪談法和群體訪談法兩種；優點，具有簡單易行，研究內容集中，便於迅速獲得第一手材料；缺點;談話沒有統一規范，使信息的獲取和加工受到研究者個人條件的影響；
問卷調查法是指運用內容明確，表達正確的問卷量表，讓被調查者根據個人的知識與經驗，自行選擇答案的研究方法。分為開放式和封閉式兩種，開放式問卷：開放式問卷無標准化答案和回答程式被調查者可以根據自己的真實想法，自由回答，適用於廣泛了解民意，大量收集信息，適用要素選擇階段；
封閉式問卷; 封閉式有標准的答題方式,常見的封閉問卷有是非法，選擇法等級排列法，答案規范便於統計分析，適用於分析判斷及要素總體規劃階段；
常見的封閉式問卷法有;是非法，選擇法，等級排列法。
個案研究法，概念：對某一個體，群體或某一組織在較長時間里連續進行調查研究，期望從典型個案中推導普遍規律的研究方法。，包括典型人物（事物）分析法與典型資料分析法。
典型人物分析法; 透過對典型人物的工作狀況，具體表現或者工作角色特征的剖析研究，來編制人員測評的指標體系的方法；
勝任力特征分析法是基於勝任力概念的素質測評指標分析法；
形成步驟，確認企業戰略，研究組織面臨的競爭挑戰和組織文化；了解勝任力模型將用於何處，合適的方法進行資料收集得到勝任力的主要模塊和指標體系，資料集成，歸納分析已收集的資料，提煉影響因素，有效性分析模型形成之後，透過績效考評進行效度驗證。
Q3：論述人員素質測評與選拔的主要方法有哪些？各自分別有哪些優缺點
中國古代人員素質測2113評內容5261 古代人員素質測評的內容，包括性、績（功4102、黜1653）、德、才、識、智，主要體現在人才選舉與考評制度中。 西周人才選拔時，對人才素質測評的目標是“鄉三物”。“鄉三物”的具體內容是“六德”、“六行”、“六藝”。
Q4：人員素質測評理論與方法 勞動法有哪些規定
這個勞動法倒是沒有明確規定的，這是門學科和法律制度還是有一定的差別的，人員素質測評，是指測評主體從特定的人力資源管理目的出發，運用各種測量技術，收集受測人在主要活動領域中的表征信息，對人的素質進行全面系統的評價，以求對人有客觀、全面、深入地了解，從而為人力資源開發和管理提供科學的決策依據。
人員素質測評（也稱為人事測量）是心理測量技術在人力資源管理領域的應用。指的是以心理測量為基礎，針對特定的人力資源管理目的，如招聘、安置、考核、晉升、培訓等，采用科學的測評方法，對人的素質做出量值判斷和價值判斷的過程，為人力資源管理和開發提供依據。
知名獵頭公司烽火獵聘公司將人員素質測評分為兩部分組成：一是測評主體采用科學的方法，收集被測評者在主要活動領域中的表征信息；二是采用科學的方法，針對人力資源管理的某一目標作出量值與價值判斷，或者直接從表征信息中引發與推斷出某些素質特性。
隨著人才競爭的日益激烈，企業使出各種方法來招攬、考核、培養和激勵人才。從員工的招聘（包括面談、查看簡歷、簡單測試等）、培訓（專業知識學習、工作能力培養、情商素質訓練等）到考核（工作成績鑒定、工作態度認可、專業知識技術考察等）、晉升……環節繁多。因此在實際操作中，人事目標的實作遠遠沒有企業的生產、銷售目標那樣快捷和順利。大多數管理者都期待摒棄效率低下的傳統人事管理方法，施用一種新型的人事管理工具。Yintl（鷹騰咨詢）認為，人員素質測評可以解決人力資源的核心問題。
