Q1：廣東如何整治校外培訓機構？
近日，廣東省教育廳黨組書記、廳長景李虎帶隊上線廣東“民聲熱線”，就校外培訓機構整治、校內課後託管等熱點話題，與網友互動交流、答疑解惑。目前廣東已摸查了2萬多家校外培訓機構，關停整治了近千家不規範的校外培訓機構。
對於存在安全隱患、證照不齊、藉機斂財等問題的校外培訓機構，政府部門正在重拳整治。 整治校外培訓機構亂象也需要家長的助力。他呼籲，家長要保持平靜、平和的心態，不要盲目跟風，“不要聽人家一宣傳一鼓動，就帶著孩子去了”。
針對課後託管“花樣”多，少數學校不想管、不願管的問題，景李虎表示，廣東省教育廳將會做好校長、教師的工作，跟家長充分溝通，“每個學校有不同的情況，校內課後託管應有多種形式，不宜‘一刀切’”。
Q2：線上校外培訓機構現狀如何？
線上：需求大增，但開課易做好難 5月17日8時20分，成都市民張女士打開電腦，為11歲的孩子接入培訓機構的網課系統。記者調查，疫情期間，線下培訓受到衝擊，線上培訓卻迎來機遇。
我們中小學在線直播課春招超預期，續費率和新生報名同比增長較快。我們的課程訂單增長較大。平臺免費直播課已服務2000萬學生。 但是，線上培訓的道路真的好走麼？師生互動方面，線上教學差距明顯。
最近，家住成都市龍泉驛區的鄧磊為女兒的在線培訓操碎了心。英語老師通過視頻與10位學生開展對話訓練，孩子聽不清老師講啥，老師也無法及時對孩子的語音語調進行糾正。不少家長和她一樣對線上教學效果持保留態度。
我們進行了線上美術課教學嘗試，但是效果不好。低齡段兒童美術課線上教學存在很多客觀障礙。本來就有或一直開展線上培訓的行業巨頭在進行線上教學時相對成功，而原來沒有線上培訓經驗的中小培訓機構趁機加入，教學效果則相對較差。
線上開課較易，但能不能‘上好課’是另外一回事。線上授課與線下相比，有關流程需重構。 此前線上經驗欠缺的，如果直接做“平移”，線上服務可能跟不上。
Q3：呼和浩特如何整治校外培訓機構？
近日，呼和浩特市開展了對全市9個旗縣區、1個開發區校外培訓機構的專項治理，累計摸排校外培訓機構616所，發現問題培訓機構275所，下一步將集中進行整治。呼和浩特市紀委監委駐市教育局紀檢組工作人員介紹，此次專項治理由呼和浩特市教育局聯合工商、人社、民政部門共同開展一是對轄區內的所有無證校外培訓機構進行地毯式排查，將排查情況進行登記造冊；二是對轄區持有辦學許可證的培訓機構逐校進行檢查，並將各校存在的違規辦學問題進行登記備案；三是對各旗縣區教育局所轄中小學校、直屬學校“零起點教學”“課上不講課下講”的情況進行初步摸排。
通過推進校外培訓機構排查摸底、集中整治、督促檢查等工作，督促校外培訓機構規範辦學，加快推動解決中小學生課外負擔過重問題。
Q4：線下校外培訓機構現狀如何？
線下：三分之一機構經營困難，有機構違規開課據業內人士透露，成都很多線下培訓機構由於防疫要求，一直不能開門，面臨不小的生存壓力。據不完全統計，1-3月，成都約三分之一線下培訓機構存在困難，不少機構面臨關門。
部分線下培訓機構企圖違規開學以自救。按照省教育廳和成都市教育局的相關規定，成都校外培訓機構不得早於5月6日開展線下培訓。 但是，部分中小學教育培訓機構在5月6日之前就打著私教課、1對1教授、體驗課等名義提前線下開課。
記者還發現，一些在室外上課的機構也通過轉化上課地點等方式打擦邊球開課。對於種種打擦邊球的行為，成都市教育局的工作人員明確表示：不管是室內還是室外培訓，也不管是不是私教課、體驗課，在5月6日前線下開課都是違反相關規定的。
