Q1：三年級期中考試後家長對孩子成績的反思
期中考試過後，家長們著急了——孩子沒有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的雖然有所進步卻沒有達到家長的期待值。於是孩子心中也有些愧疚，想抓緊時間改變這種現狀。那麼，如何改變呢？名思教育的優秀老師，結合多年來個性化課外輔導的經驗，建議學生要從自身的實際情況出發采取不同的方式來提高成績。 拋開成績 尋找問題 作為一次階段性的考試，從內容上來說，期中考試考查的知識點只是前一個階段所學，不是全部；從能力考查上來說，期中考試主要還是以知識考查為主，能力考查沒有完全體現出來。名思教育老師提醒家長：孩子考得不理想，多半只是前一個階段的學習出現了問題，知識點掌握得不夠牢固。所以，家長首先應該靜下心來，幫助孩子分析問題，找到知識上的不足，總結成功的經驗，為下一步的針對性復習打好基礎。 調整心態 思考對策 一般情況下原地踏步的學生比較多。對於這樣的學生，在接下來的學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今後的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。平時要按時按量地完成每一階段、每個環節的復習任務，還要在課余時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑒別人的經驗。 對於那些考得比較差的學生，首先要樹立信心，分析原因。家長和孩子都要尋找孩子點滴的進步，幫助孩子樹立信心。首先要認真分析自己的試卷，特別是錯題，查找問題的所在，看看到底是哪些知識點欠缺，然後再逐個擊破，就容易多了。 還有就是以前成績很好，但是前段時間沒有努力學，成績下降了。這樣就只需要針對前段時間所學知識復習，同時要給自己訂下學習計劃並嚴格執行。 制定計劃 認真執行 學生可以根據上文對自己的情況進行分析，定好下一階段的學習計劃並認真執行。名思教育資深專家黃老師認為，“學習貴在持之以恆，古語說：“學如初出之苗，不見其增，日有所長；惰如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”學生不能因為自己一時的失利才突擊學習一段時間，更不能因為一時的成績而放松學習。” 總之，不管有什麼樣的技巧和方法，學習都要求學生腳踏實地認真的態度，一步一步，永不停止，終會登上知識的頂峰。一鳴
Q2：為什麼家長越“不管”，孩子成績越好？
現身說法。
我國小的時候成績比較差，在同學們都考雙百九十多分的時候，我語文也就考個80多分，數學大多數都是70多分，為什麼呢？因為煩我媽，不想好好學··
我媽媽國小畢業，每天一定要監督我寫作業，寫完的作業一定要給她檢查，每次寫作業的時候，站在我身後，一寫錯或者寫得不規范，馬上就嘮叨說：“你這寫的什麼？擦掉重寫！”每次寫作業都要磨蹭好久，等她不站在我身後時，就快速的寫完，寧願拿給她檢查，一到檢查作業，先開始質疑我是不是做完所有作業，再質疑我的正確率，最後批評一頓！
當時就特別討厭我媽這種行為，你要我好好學，我就給你唱反調，刺激了我當時對學習的逆反心理。
等到了國中，剛初一叛逆期撞上更年期，幾乎是三天一小吵5天一大吵，但到後面媽媽已經看不懂我的作業，無奈只能放手“不管”，但她仍然會督促我每天按時完成作業、預習，短短兩年時間，母女兩的關系緩和了，成績穩步上升，最後以全校第二的成績進入重點高中，考上理想的大學。
不過，現在大多數的家長學歷都挺高的，在孩子學習這件事上，其實也很糾結，既想管又怕管，所以很焦慮，被孩子作業氣得心肌梗塞的父母不少！
所謂的“不管”，不是說一味的放縱不管，而是不要事事插手孩子學習，而是要有目的規劃地去培養孩子的學習習慣，給孩子學習的自由，慢慢的形成主動學習的習慣，那時才是家長啥都不管，孩子成績依然不會差，這才是科學的教育方式！
wWw▶.bazhIshi.COm
Q3：孩子成績不好，家長必須找輔導班或家教嗎？
你好，我是樂冰老師，我現在就開辦著一個輔導班，我來說一下我的看法，希望我的回答能夠對你有所幫助。
如果您的孩子成績真的需要短時間內盡快提高的話，一對一家教更好一些，一對一家教更能夠針對孩子自身情況因材施教，也更能清楚的了解孩子成績不好的原因在哪，是講課聽不懂還是基礎差或者對學習缺少興趣。而輔導班，學生較多的情況下，老師很難關注到每一個孩子，如果自制力差的孩子，很有可能出現上課走神不認真聽的情況。或者接受能力稍慢的學生會出現跟不上老師進度的情況。
如果孩子基礎不錯，成績還好，只是希望提前預習一下下一學期的新知識的話，可以選著輔導班，提前出發，有利於下一學期的成績提高。
對於輔導班的選擇上，家長要注意：一、一定要征求孩子的意見
家長一定要充分發揚民主，不要過分干涉甚至包辦孩子的一切。如果孩子感興趣，願意上，不怕辛苦，那倒是了了家長的心願。否則，就是上了，也可能會“身在曹營心在漢”。錢白花不說，孩子一定會疲於應付。事實證明，如果不是考學壓力大與父母所迫，很少有孩子會心甘情願地把苦苦盼來的暑假機會拱手讓與輔導班。
二、有針對性的選擇適合孩子的輔導班，不要隨大流
眾多課外輔導機構讓家長們感覺眼花繚亂，而一些學校的宣傳更讓家長拿不定注意，很容易陷入選校的一些誤區。有的機構一味承諾說會保多少分，家長對此要慎重，因為並不是所有的機構保分之後都可以做到的，最重要的還是靠學生本身；有的家長盲目的選擇價格低的，認為物美價廉，但對待教育問題上，價格不是最重要的，應該根據孩子自身的情況，選擇最適合孩子的教育；有的家長可能選擇離家近的機構，但是可能服務或者是學生的管理都跟不上，會造成一些缺憾。
三、選最適合的老師
為孩子選擇輔導班，最重要的還是要看師資，畢竟沒有好老師是不可能有好的教育效果的。很多家長都迷信名師，但名師卻未必是最適合自己孩子的老師，目前最流行的“一對一”個性化輔導更是如此。通常“一對一”輔導在制定輔導計劃時，都有“配備老師”這一環節。輔導機構會根據學生的測評結果，配備相應的授課老師。家長不一定要選擇最優秀的老師，一定要選擇你的孩子最喜歡的老師。為此，不妨多讓孩子與老師聊上一會兒。有些家長讓孩子跟自己學校的老師學習，殊不知，自己的孩子在學校里就不喜歡這個老師的課，到了假期，單獨面對某位老師的時候，輔導效果更是不佳。
真正的“一對一”其實不是只有一個老師為孩子上課，每個孩子的背後其實都有一個專業的教師團隊給予學生專業關注與輔導。
我是樂冰老師，教育學研究生，主修教育學、心理學、管理學
家庭教育講師，全國心理咨詢師，持有高級中學教師資格證書
普及育兒知識，助力兒童成長。