特殊時期特色作業有哪些
在特殊時期，特色作業可以有以下幾種：
1. 在線作業：學生可以透過網路平台(tái)完(wán)成老師布置的作業，老師可以透過網路平台對學生的作業進行批改和評分。
2. 家庭作業：由於學生需要在家中學習，老師可以布置一些適合在家中完成的作業，如閱讀、寫作、觀察等。
3. 實踐作業：老師可以透過視(shì)頻(pín)或文字指導學生進行實踐活動，如制作手工、烹飪、種植等，讓學生在實踐中獲得知識和技能。
4. 調查研究作業：老師可以布置學生進行一些調查研究，如調查家庭成員的飲食習慣、收集當地的歷史文化資料等，讓學生在實踐中學習。
5. 創意作業：老師可以鼓勵學生進行一些創意作業，如寫作、繪畫、設計等，讓學生發揮自己的創造力和想象力。
特殊時期應當控制作業數量
是的，特殊時期應當控制作業數量，以減輕學生的壓力和負擔。在疫情等特殊情況下，學生需要面對更多的不確定性和焦慮，因此學校和教師應當理解學生的處境，適當減少作業量，保證學生的身心健康和學習效果。