Q1：青春叛逆期的孩子怎麼去引導
1.首先，他們學會了思考。有不同的意見、思維方式，不管是否符合常規，都說明他們有了獨立思考的能力，以及獨立思考的意願。
2.孩子有了自己特有的獨立人格了，比如說不願意家長過多的說他，不願意家長指手畫腳，覺得自己有足夠的能力應對面對的一些事情了。
3.希望展示自己我能力，並因此受到他人的肯定。認為我在某些方面不錯、能行。
4.不願意受束縛，有了一定的反抗意識，有了自己對周遭世界的認知和初步階段的價值觀。
面對這種成長中的必經階段和一些事例，就我來看，可以根據不同的情況和叛逆的程度不同，采取不同的應對措施：
1.避免正面沖突
基本上對於他想展示自我能力、想獲得肯定的行為，避免正面沖突。因為這個時候硬碰硬的話，肯定沒有好的效果，還會引起他的反感。比如在做題教孩子方法上，孩子不認同你，你就任由他去提交答案，等他碰了壁就會回過頭來知道你說的正確了，都不用跟他重復，馬上就自己知道了。
2.家長放低姿態
如果他對於某些行為不認可，我們可以降低姿態。當然，這個需要在孩子早期就跟孩子建立良性的相處關系，如果是類似朋友的關系那就再好不過了。可以跟他討論，通常情況，孩子是很懂理的，只要你跟他講清楚，哪怕他口頭不接受，心里也是會接受的。這個階段，家庭的氛圍和環境是相當重要的，本身家庭關系緊張、不和諧，對於孩子的成長是會火上澆油的。不是說不和睦的家庭的孩子會更加叛逆，而是說有可能在這種氛圍中對他的向外的張力會更大，導致更容易受不良人和事的影響。
3.改變教育方式、尋求專業指導
如果說孩子有較為叛逆的心理，乃至出現了一些多疑、偏執、對抗社會等的言行，也就是類似病態的性格了。就不是上面兩種方法能夠輕易應對和解決的。這個時候，說明原先的教育方式已經不適合孩子了，或者說原先的教育方法出現了問題。如果已經沒有辦法由家長來自行解決，那就迫切地需要查找原因、從根本尋求解決問題的方式方法了。向老師或者兒童教育相關人士進行相關咨詢，獲取他們的建議是有必要的！為了孩子，做再多都是不為過的！
我想，孩子的叛逆在孩子成長的過程中是或多或少會存在的，也是無可回避的。面對這些，既沒必要緊張、恐懼，也不可置之不理、期望過了這個年齡就能自行解決、自動消失。我們可以正視這種現象，積極、理性應對，陪伴孩子不斷成長、走向成熟！
勵步國際兒童教育——不只英語，更懂孩子！
Q2：如何引導孩子走出叛逆期
青少年正處於心理的過渡期，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人（尤其是父母）的監護。他們反對父母把自己當小孩，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，他們也就對任何事物都傾向於批判的態度。正是由於他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，叛逆心理才因此產生，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。
對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之難以溝通。這里介紹幾條比較實用的親子溝通技巧。
尊重孩子
家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的弱點同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的症結。
忌談成績
同孩子交流，家長不要老以學習入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
穩定情緒
家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
允許犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯是在所難免的。所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
給孩子減負
父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實作的願望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不願意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，希望家長讓孩子學習的時候也適當的給他們玩的時間。
Q3：孩子青春叛逆期怎樣引導度過
在家庭教育中，家長越來越關心孩子的成長，望子成龍心切，把自己一生的希望都寄托在孩子身上。可是，如果方法不對，就容易使孩子走向叛逆。
一、為什麼孩子會叛逆
國中階段是人生中最錯綜復雜,又是很重要的階段，學生們逐步邁進了青春的門檻。他們既有青年人的沖動，又有兒童的幼稚單純。當今處在一個知識爆炸的時代，青少年學生的分辨力、辨識力、自控力都比較弱，對新奇、新鮮的事物比較敏感。一般的孩子在青春過渡期心理與生理有所改變而產生（自控力差）。
孩子為什麼不與你說心里話？因為許多朋友用量大人的尺子量孩子，認為這也不對那也不對。你不理解他，他當然不會和你說心里話。想一想如果我們10歲或17歲，我們會怎麼做？外面的世界燈紅酒綠、哥們義氣，孩子出於好奇，因為外面的哥們所講的，所給的和家人完全不一樣，比如在外面可以抽煙、喝酒、猜碼（劃拳），孩子們都覺得好玩、刺激、酷、有電視、電影里面“老大”的感覺，這都使得他們睜著無知的雙眼去觀看、盲目的崇拜……
學校、家長太多的不允許
我們發現，家長對孩子用的最多的字是“不”字。比如：不能、不行、不許、不可以、不應該等命令語言。這些帶“不”字的命令好象許多條條框框在禁錮著孩子的思想和行為。一個人字，外邊加一個框子是什麼字？是囚徒的囚字，別以為孩子願意當皇帝，中學生有了自己的思想，不再象木偶一樣任人擺布，他們要求被尊重。家長無休止的嘮叨著無數的大道理，讓人覺得煩。孩子走出家門後，接觸的是一個新奇的世界，所謂的朋友，能暫時滿足無知又幼稚的心靈，從未嘗過的苦酒、辣煙或K粉誘惑著無知的他們。當他們手里拿著煙、嘴里吐著煙圈時，就覺得很酷、很拽，就像整個世界都被他踩在腳下一樣，一句話就是“唔……就是爽！！！”
網路上各種暴力游戲非常的刺激，這對青少年又是一個致命的誘惑——它會令孩子們沉迷從而失去了常人的意志，讓他們變得脾氣暴躁、行動怪異、六親不認，嚴重偏離了正常的生活軌道。過分的吸取電子毒品，最終會走上犯罪的道路，等到他們迷途知返時，才後悔當初不聽父母的嘮叨與老師的勸告。
二、如何與孩子渡過叛逆期
教育不能沒有愛，就好象魚兒不能沒有水一樣。孩子的成長過程是離不開父母、學校、朋友、親人等的關愛的。那麼，孩子出現叛逆，我們是如何與孩子渡過這個深遠且有影響力的時期呢？心理學研究表明，叛逆形成一種特殊的具體心理表現，要求我們與孩子這樣渡過叛逆期：1、懂得呵護孩子的獨立意識。孩子需要被尊重，我們要給孩子鍛煉、思考和選擇的機會，對他們寬容，給他們嘗試犯錯誤的機會，也給他們品嘗成功的喜悅，不要過分的限制他們。2、學會緩解孩子的緊張情緒。青少年的孩子，他們調皮、活躍，但是他們的情緒波動也非常的大。這就要求我們家長、老師正確的去引導他們學會自我控制，耐心的幫助他們緩解緊張的情緒。3、幫助孩子養成健康、良好的習慣。習慣的好壞，能夠影響孩子這一生的路是否走得順利，幫助他們養成健康、良好的習慣，輔助他們走向成功的道路。4、幫助孩子疏通心里的壓力。積聚過多的壓力容易扭曲孩子的心理，需要家長和老師及時的引導、幫助他們去排解壓力。5、給孩子充分的自信和勇氣，讓孩子學會如何面對挫折與失敗。家長和老師要懂得肯定孩子，調動孩子做事情的積極性。6、培養孩子的感恩之心。在孩子的成長過程中，不能忽視孩子的品德教育。不但要培養孩子學習好，品德更要好，一份感恩之心尤其重要。現在的孩子不知道關心別人，自我中心較嚴重，因此家長在培養孩子過程中千萬不要忽視了做人的教育。
因此，父母應善於發現叛逆形成的積極因素，並善加利用，而不應在孩子有叛逆的心理時，一味的嘮叨、說教，過分強化孩子的錯誤或過分的溺愛和順從，使孩子養成不良的心理反應。我們應學會用心去了解和理解孩子，耐心的幫助孩子度過叛逆期，並建立起“合作——寬容——理解——尊重——接納”的友誼橋梁。