Q1：畢業論文寫不出來怎麼辦啊 ？
1.確定自己的主題
2.根據自己的主題，搜集大量的有用的材料
3.了解論文的格式
附：論文格式
廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著、簡報、綜合報告、進展報告、文獻綜述、述評、專著、匯編、教科書和科普讀物等。但其中只有原始論著及其簡報是原始的、主要的、第一性的、涉及到創造發明等知識產權的。其它的當然也很重要，但都是加工的、發展的、為特定應用目的和物件而撰寫的。下面僅就原始論著的撰寫談一些體會，同時對如何做好學術報告也談一些經驗。在討論原始論著寫作時也不准備談有關稿件撰寫的各種規定及細則。我主要談的是寫作中容易發生的問題和經驗，是寫作道德和書寫內容的規范問題。
論文寫作的要求
下面按文章結構的順序依次敘述。
(一)題目
科學論文都有題目，不能“無題”。題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第l報、第2報之類。題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或資訊報道用語。
(二)署名
科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答文章的有關問題者。現在往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。署名應征得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。
(三)引言
是引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出立題依據、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻，寫明問題的發展，文字要簡練。
(四)材料與方法
按規定如實寫出實驗物件、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標准等，寫出實驗設計、分組、統計處理方法等。這些按雜志規定辦即可。
(五)實驗結果
應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪敘。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所取得的資料，在技術故障或操作錯誤時所得的資料和不符合實驗條件時所得的資料才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態而任意剔除。廢棄這類資料時應將在同樣條件下，同一時期的實驗資料一並廢棄，不能只廢棄不合己意者。
實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些資料不一定適合於這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇中。行文應盡量采用專業術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。
(六)討論
是論文中比較重要，也是比較難寫的一部分。應統觀全局，抓住主要的有爭議問題，從感性認識提高到理性認識進行論說。要對實驗結果作出分析、推理，而不要重復敘述實驗結果。應著重對國內外相關文獻中的結果與觀點作出討論，表明白己的觀點，尤其不應回避相對立的觀點。討論中可以提出假設，提出本題的發展設想，但分寸應該恰當，不能寫成“科幻”或“暢想”。
(七)結語或結論 應寫出明確可靠的結果，寫出確鑿的結論。文字應簡潔，可逐條寫出。不要用“小結”之類含糊其辭的詞。
(八)參考文獻
這是論文中很重要、也是存在問題較多的一部分。列出參考文獻的目的是讓讀者了解研究命題的來龍去脈，便於查找，同時也是尊重前人勞動，對自己的工作有准
確的定位。因此這里既有技術問題，也有科學道德問題。
一篇論文中幾乎自始至終都有需要引用參考文獻之處。如引言中應引上對本題最重要、最直接有關的文獻；在方法中應引上所采用或借鑒的方法；在結果中有時要引上與文獻對比的資料；在討論中更應引上與本文有關的各種支持的或有矛盾的結果與觀點等。
一切粗心大意，不查文獻；故意不引，自鳴創新；貶低別人，抬高自己；避重就輕，故作姿態的做法都是錯誤的。而這種現象現在在很多文章中還是時有所見的，這應該看成是科研工作者的大忌。其中，不查文獻、漏掉重要文獻、故意不引別人文獻或有意貶損別人工作等錯誤是比較明顯、容易發現的。有些做法則比較隱蔽，如將該引在引言中的，把它引到討論中。這就將原本是你論文的基礎或先導，放到和你論文平起平坐的位置。又如科研工作總是逐漸深入發展的，你的工作總是在前人工作基礎上發展起來做成的。正確的寫法應是，某年某人對本題做出了什麼結果，某年某人在這基礎上又做出了什麼結果，現在我在他們基礎上完成了這一研究。這是實事求是的態度，這樣表述絲毫無損於你的貢獻。有些作者卻不這樣表述，而是說，某年某人做過本題沒有做成，某年某人又做過本題仍沒有做成，現在我做成了。這就不是實事求是的態度。這樣有時可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需內行人一戳，紙老虎就破，結果弄巧成拙，喪失信譽。這種現象在現實生活中還是不少見的。
下面我舉一個自己的經歷。我在蘇聯做研究生時，發現可卡因引起的中樞陣攣性痙厥與大腦皮層的成熟有關。在兔胎兒期和新生兔期都沒有這個反應，而是出生後才逐漸出現這個反應的，要到出生後21天，相當於性成熟期，才能與成年兔一樣出現典型的陣攣性痙厥。這一發現當然很有意義。我的導師很高興，說這一發現已足夠作為你副博士論文的基礎了。但不久，我在一本1940年德文的藥理教科書中看到一段文字，記載著一位德國作者發現過與我觀察到的同樣現象，說明著同樣的問題。我不加思索地拿著書給導師看。導師認真地從頭看到底，突然拍著我的肩膀大聲說：“好小伙子!我相信你一定能成才!但現在你必須從頭再找新的發現。”待我又做了不少工作，論文答辯透過後，導師將那本德文書送給了我，說：“留下做紀念吧!為了你的誠實、勇敢和信心。”“誠實”是我當時就明白的，“勇敢”和“信心”是後來逐漸明白的。勇於否定自己的“發現”，有信心自己還會有新的發現，不圖一時僥幸成功，尊重前人的工作，哪怕可能是無人知曉的記載，這些確實是成才必要的品德。文化大革命中，我被抄過家、毀過書、下放過五七干校，後來又多次搬遷，但這本書我一直留在身邊。我不敢忘記導師對我的期望。
(九)致謝
指導者、技術協作者、提供特殊試劑或器材者、經費資助者和提出過重要建議者都屬致謝物件。致謝應是真誠的、實在的、不要庸俗化。不要泛泛地致謝，不要只致謝教授不謝旁人。寫致謝前要征得被致謝者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)摘要或提要
以200字左右簡要地概括全文。常放篇首。要精心撰寫，有吸引力。要讓讀者看了摘要就像看到了全文的縮影，或者看了摘要就想繼續看全文的有關部分。此外，還應給出幾個關鍵詞，關鍵詞應寫出真正關鍵的學術詞匯，不要硬湊一般性用詞。
Q2：畢業論文實在不會寫，怎麼辦？
首先 搞清楚寫啥
跟老師談一談，選個方向。
然後找相關文章來讀，讀個100篇，你就有思路了。
Q3：我現在寫的畢業論文，跟開題報告完全不一樣了怎麼辦？？
一般是不會有什麼大問題的，只要你論文出來了，一切基本OK了。我們學校的規定是寫了論文之後可以改開題報告，一般都是可以改的。因為你寫正文的時候有些在開題報告提過的研究方法和內容可能沒涉及到，這時候你就需要改。不是說寫完開題報告就完全不能改動了，不是這樣的。你可以根據前後的聯系來做相應的改動。WWW‖.BAZHiShI.Com