Q1：滑板怎么区分玩具板和专业板？淘宝上300多的是专业板吗！？
淘宝上300多的大都不是专业板，基本可以确定属于玩具版。
A为玩具板，B为初级入门板，C为高级板。小伙伴可能觉得不够直观，那就再看下图的对比，上中下分别为A/B/C。
Q2：从淘宝上买专业滑板？如何鉴别是玩具板还是专业板？
这东西 从价格上 从品牌上就能分辨 一般低于200左右的 就是玩具板子了 沸点有200多的儿童板 一般成年人玩的板子 最少都要300的 好点的 就是组装了 500-2000都能组装 品牌上 整板 最常见的比如说 沸点的 DBH的这些 组装的牌子有 常用的 板面 BK 沸点J element flip zero 桥 常见的 thunder 因地桥 D桥 V桥 轴承 mini sugar bones 这些 轮子 BD 小白轮 ricta hubba bones 这些 如果你想买的话 给你推荐淘宝上两个店铺 一个是 基础滑板 一个是非常滑板 两家卖的东西质量都很好 而且价格实在 你可以去看看
Q3：滑板，具体如何分辨“玩具板”跟“专业板”，单是看价格吗 ?
玩具板和专业板差距很大的！1.首先是你说的价格玩具板一般在150元以内，专业板中初级整板也要在300-500。2.其次是质量：玩具板的板面很差；专业板的是加拿大枫木七层压合的，弹性贼好，你把板倒过来踩也不会断3.轮子：玩具板的轮子一般是透明的橡胶轮速度贼慢，专业板的轮子的速度、回弹度、耐磨度要好的多！4.砂纸：好的玩具板可能有的有砂但也非常烂，几乎没摩擦，专业板的砂纸摩擦特好！砂纸的摩擦力对于做动作非常重要的。5.桥（连接板面和轮子的支架）：玩具的桥铁的，用不常时间就松了。专业的好的多
Q4：滑板 辨认玩具板
最简单的就是看品牌，价钱。 玩具板的价钱都是在200以内的 还有就是看砂纸，玩具板很花哨，专业的砂纸一般是黑色的，当然也有彩砂纸 还有就是轮子，最简单的方法就是看硬度，滑的是否快 还有就是不要到什么体育用品点去买 去正规的板店买
Q5：到底什么样的滑板才算专业滑板？跟玩具板有什么区别？国内有哪些专业滑板的品牌？
专业的滑板首先从价格上就能区分 一般玩具板子 价格100左右而专业的滑板最少也要200打底从外观上可以看出玩具板子 桥 非常细 而专业滑板的桥都是很粗的 这样你在做动作的时候 桥不会轻易弯曲而导致你受伤另外玩具板子的板面 一看非常厚 看似结实 其实大部分都是胶合板 很烂的 打板声音不脆 发闷而专业的板面 虽然跟玩具板对比略薄 但是专业板面都是由7层板面压制而成 弹性好 打板声音很脆 很弹国内的话 老品牌当然是沸点了 不顾买板子 这要根据你的情况而定一般整板价格200-300之间 组装板子500-2000之间 根据你的预算 根据你玩时间的长短来选择合适的板子
Q6：四轮滑板如何分辨是玩具板还是专业板
A为玩具板，B为初级入门板，C为高级板。
1,"玩具板"：设计使用对象8岁以下,只供其简单滑行,且不考虑使用强度等指标的板统称为玩具板。
2,销售地点及价格
体育用品店,超市,商场内卖的一般都是玩具板,因为其消费群面大,其销售的产品主要是体育用品的品种全价格低为主,因其销售内容涉及面广,每样体育用品的样式就相对少,缺乏专业性,其出售的板就只可能是普通板,也就是大家所称的"玩具板"!而价格也会因为所出售的地点不同而不同,同一块玩具板,低消费商场可能是卖100元,但在消费层次相对高的商场里就能卖到500多,所以,不要只根据价格来判断板的好坏.
3,玩具板板面
玩具板的板面主要是杂合木为主,其主要材质说不准,强度很差,无弹性,板层厚,边缘打磨粗糙.其粘合板层用脚主要是国产的粘合剂,粘合强度低,易失效,所以很多还为出售的玩具板就已经出现开层的情况.板面规格单一,板面尺寸主要是长31,宽08英寸,(78.74*20.32厘米),双翘,平板或凹板,另外其固定支架的钉空是老规格的尺寸,孔距大.
4,玩具板砂
玩具板的砂都非常低劣,无摩擦,易脱砂,是限制动作练习最大的障碍之一,如果发现板面正面是有彩色图案的,砂粒透明一摸就脱落的肯定是玩具板,而且这种喷砂都无法换专业砂.也有些玩具板是铺的黑色砂,不过质量也是一样低劣,共同的特点就是摩擦小,易脱砂,很多用指甲一揩都脱落 .
5,玩具板支架
玩具板所用支架是大多是后回收重铸的杂铝合金,而且铸造支架时过于注重省料,很多玩具板都做的非常单薄,几乎跳一下就肯定碎裂,个别玩具板支架做的厚实些,但也是工艺粗糙,也无法保证相对长时间的跳跃练习,另外支架避震组选择也非常能对付,几乎就是普通橡胶或硬塑,无弹性,不是发死就是过软,几乎每次玩都要调整,严重影响使用舒适性.
6,玩具板轮子轴
玩具板的轮子一般都是用比较肥大的软轮,个别是半透明的,初学者一般比较喜欢这样的轮,因为滑起来相对稳定,声音小,但带来的问题就是更慢的速度,及两周后发现轮子变成锥形,轴都是使用的工业轴 .
